Знакомство с работниками школы

Знакомство с школьной библиотекой | Социальная сеть работников образования

знакомство с работниками школы

Далее опытные работники должны ввести нового коллегу в курс дела. . Этап предполагает практическое знакомство нового работника со своими. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам. Работник сидит боком на передней скамейке, курит и лениво подстегивает Красная крыша школы долго еще маячит над дальними верхушками лип.

Представляем учителя физической культуры. Чтобы узнать, куда мы пойдем, слушайте последнее стихотворение. За окнами, братцы, не каменный век Компьютер придумал давно человек. Он нужен нам, чтобы не потеряться В море нахлынувшей информации Но техники сложной бояться не стоит: Любой на отлично компьютер освоит 2. Кабинет информатики Представляем учителя информатики. Знакомимся с кабинетом и его оснащением, правилами поведения.

В классном кабинете — Как вы уже убедились, в школе много залов и кабинетов, но большую часть времени ученики проводят где? Правильно, в своем классе. Давайте зайдем и посмотрим ваш класс. Дети проходят в класс.

Уроки финансовой грамотности. Знакомство с профессией банковского работника.

Вот здесь вы будете учиться читать, писать, считать. А поможет вам в этом ваша учительница. Дети знакомятся со своим педагогом. А какие еще эмоции вы испытывали, возможно впервые переступив школьный порог? Давайте договоримся так, если я показываю вам ту картинку-личико, которое совпадает с вашим настроением, то вы хлопаете в ладоши.

Если изображение не совпадает-то просто спокойно стоите. Далее тем ребятам, которые хлопнули в ладоши, раздаются соответствующие личики. Аналогично на каждое личико-эмоцию. И мы это сделаем на нашем прекрасном спортивном стадионе перед школой, где вы будете заниматься физкультурой в теплую погоду. Психолог, классный руководитель, ученики 3-его класса, учителя физкультуры здесь еще возможно подключение нескольких родителей идут с детьми на стадион.

Дети свободно двигаются в обозначенном пространстве стадиона. Остальные дети отгадывают, какое учебное действие изображает их одноклассник.

Школа корпоративного управления: знакомство студентов с управлением в сфере производства

Руководителю следует избежать искушения перепоручить кому-то другому процедуру ознакомления новых работников с подразделением.

В ходе разговора с новичком важно создать такие условия, чтобы новичок чувствовал себя свободно и задавал возникающие у него вопросы. Его знакомят с работой подразделения и с сотрудниками. Обычно руководитель просит одного из сотрудников оказывать помощь новому работнику на первых порах. Для быстрого решения проблем и преодоления трудностей, которые могут встретиться новичку в первый день работы, руководитель подразделения может предложить зайти к нему в кабинет в конце рабочего дня и поделиться впечатлениями о том, как прошел его первый день на новом рабочем месте.

Введение в должность представляет собой процесс, посредством которого новичок трансформируется в полноправного члена организации. С помощью эффективных процедур оно должно пройти как можно более гладко и безболезненно. Новый сотрудник организации трансформируется в двух отношениях - изменяется его поведение, чувства лояльности и преданности переключаются на новый объект организацию работодателя. Индивидуум начинает походить на остальных сотрудников и вести себя подобно. Информация, которую необходимо сообщить новичку: Вторая задача процедуры введения в должность состоит в том, чтобы добиться от нового сотрудника лояльности и приверженности фирме.

  • Адаптационное занятие-экскурсия для первоклассников "Моя школа"
  • Знакомство с школьной библиотекой
  • Первый день на новой работе: рекомендации сотруднику и руководителю

Этот аспект программы, определяющий в известной степени продолжительность его пребывания в компании. Тактика менеджера должна увлечь и заинтересовать новичка. Непосредственный руководитель нового работника начинает свое общение с новичками после того, как с ним побеседовал руководитель подразделения.

Он отвечает за его ознакомление с работой и основными функциональными обязанностями. Непосредственный руководитель раскрывает основное содержание профессиональной деятельности и то, какой вклад работа нового сотрудника вносит в общий успех организации. Руководитель должен продумать, какие меры могли бы помочь новичку обрести необходимую уверенность.

знакомство с работниками школы

При введении в должность важно уделить внимание следующим вопросам: Коллеги нового работника и их задачи. Все ли сделано для эффективного сотрудничества? Общий тип заданий, которые он будет выполнять в течение первых нескольких дней.

Готов ли новый работник к успешному их выполнению? Требования, предъявляемые к его работе, степень его ответственности за результаты работы. Достаточно ли хорошее представление о них имеет новый работник? Кто отвечает за его обучение в подразделении. Достаточно ли четко новый работник видит эту связь? Время начала и окончания работы, время обеденного перерыва.

Встречи-знакомства молодых педагогов с будущими работниками сферы образования

Насколько хорошо осведомлен новый работник об основных требованиях внутреннего распорядка? Где должны храниться его личные вещи? Теплый прием, правильно спланированная и хорошо организованная программа адаптации нового работника позволяют ему быстро выйти на необходимый уровень профессиональных показателей, направляют его работу с полной отдачей сил на благо организации.

На практике чаще всего используются две модели адаптации. Первая модель - адаптация при приеме на работу. Сразу после приема на работу необходимо сформировать у новых сотрудников устойчивое положительное отношение к корпоративным стандартам и процессам, а также активизировать и поддержать персональные навыки применения стандартов в рабочих стандартных и нестандартных ситуациях. Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач: В свою очередь, высказались и выпускники, которые будут поступать на педагогические специальности, они говорили о том, что привело их к решению стать учителем, что больше всего привлекает в профессии.

В беседу включилась и Лариса Львовна, которая заверила — профсоюз — первый друг молодых работников, подключился и Леонид Минчин, который подробно рассказал о работе профсоюзного комитета с молодыми специалистами в нашем районе.

знакомство с работниками школы

Жанна Черкас отметила, что для учителя главное — быть образованным, чутким к детям и найти взаимопонимание с родителями учеников. Также в ходе знакомства педагоги делились своим небольшим, но часто весьма полезным опытом, что еще больше убеждало выпускников в правильности выбора. Молодым педагогам в дальнейшей работе хочется пожелать творческих удач, новых педагогических открытий, поддержки и понимания коллег, благодарных и любознательных учеников.

А тем, кому еще только предстоит погрузиться в эту благородную профессию — успешной сдачи экзаменов и централизованного тестирования! Пусть ваше стремление быть полезными обществу растет с каждым днем!